Eine Geschichte über gesundes Gemüse

Hier ist ein weiteres Märchen für Kinder, die Probleme mit dem Essen haben. Es ist für Kinder ab 3,5 Jahren geeignet; sprechen Sie gleichzeitig mit Ihrem Kind über gesunde und ungesunde Lebensmittel. Meine Sonechka liebt solche Gespräche sehr. Denken Sie daran, dass Sie beim Erzählen einer therapeutischen Geschichte nicht den Namen Ihres Babys verwenden müssen. Die Geschichte muss mit einem anderen Kind stattfinden.
Eine Geschichte über gesundes Gemüse
Eines Sommers besuchte Seryozha seine Großmutter im Dorf. Im Dorf ist es gut – Sonne, Fluss, saubere Luft. Sie können von morgens bis abends mit Ihren Kindern draußen spielen! Nur Seryozha und seine Großmutter stritten sich oft. Und warum? Die Großmutter bereitete für ihren Enkel köstliche Mittagessen mit Obst und Gemüse zu, aber der Junge wollte sie nicht essen. „Das gefällt mir nicht. Das werde ich nicht tun. Ich esse dieses rote Zeug nicht! Nimm das kleine grüne Ding weg!“ - das hörte die Großmutter jedes Mal, wenn sie den Jungen überredete, sich an den Tisch zu setzen. Großmutter war verärgert und Seryozha selbst fühlte sich unwohl, weil er sie beleidigt hatte, aber er konnte nicht anders.
Eines Morgens, vor dem Frühstück, ging ein Junge in den Garten, um der Sonne Hallo zu sagen. Plötzlich hörte Seryozha jemandes Stimmen aus der Richtung der Gemüsebeete seiner Großmutter. Er sah sich um, da war niemand. Ich kam näher an die Betten heran und mein Mund stand vor Überraschung offen. Es war das Gemüse in den Beeten, das miteinander redete. Sie haben nicht nur geredet, sie haben gestritten.
- Ich bin der Wichtigste! - erklärte die Kartoffel. – Ich sättige besser als jedes Gemüse und gebe dir Kraft für den ganzen Tag!
- Nein, ich bin der Wichtigste! – Die orangefarbene Karotte war damit nicht einverstanden. – Wissen Sie, wie viel Vitamin Beta-Carotin in mir steckt? Es ist sehr gut für die Augen. Wer viel davon isst, wird bis ins hohe Alter gut sehen.
Seryozha hört der Karotte zu und nickt. Deshalb sieht Oma so gut und trägt auch beim Nähen oder Stricken keine Brille. Sie liebt wahrscheinlich Karotten.
„Du bist nicht der Einzige, mein Freund, der reich an Beta-Carotin ist“, antwortete der Kürbis. „Und davon habe ich jede Menge.“ Sowie andere nützliche Vitamine! Ich helfe einem Menschen bei der Bekämpfung von Herbstkrankheiten, wenn es draußen feucht und windig ist. Ich habe auch Vitamin C!
- Oh, wenn wir über Vitamin C sprechen, dann sollten Sie mich kontaktieren! – Die fleischige süße rote Paprika lachte. - Ich habe so viel davon! Mehr als Zitronen und Orangen! Es hilft bei Erkältungen und stärkt den Körper.
- Und ich bin tatsächlich eines der gesündesten Gemüsesorten! – Der lockige Brokkolikohl lächelte und richtete seine grünen Blätter auf. - Und was ist da in mir! Ob du mich kochst oder roh isst, sie stecken voller Vitamine! Und der Geschmack! Wissen Sie, was für eine Suppe ich mache?
„Na ja, Freunde, regt euch nicht auf“, sagte der Bogen mit Bassstimme. – Kennen Sie das Sprichwort „Der Bogen heilt sieben Krankheiten“ nicht? Es geht um mich. Das bedeutet, dass ich einen Menschen von vielen Krankheiten heilen kann. Und im Allgemeinen fügen sie mich zu allen Gerichten hinzu. Ohne mich schmecken sie nicht so gut.
Dann bemerkten die Gemüse plötzlich, dass sie beobachtet wurden und verstummten sofort, als hätten sie nicht gerade miteinander gestritten.
- Das sind Wunder! – flüsterte Seryozha, und dann rief ihn seine Großmutter zum Frühstück.
Der Junge merkte, dass er furchtbar hungrig war und rannte los, um sich die Hände zu waschen. Unterwegs erinnerte er sich daran, was seine Großmutter heute zum Frühstück vorbereitet hatte. Und als mir einfiel, dass sie von Kürbisbrei sprach, war ich glücklich. Jetzt isst er immer Omas Suppen, Brei und Salate und wird stark, beweglich und gesund.
Maria Shkurina

Nina Balashova
Geschichten über Gemüse und Obst

GESCHICHTEN ÜBER GEMÜSE UND FRÜCHTE

Die Geschichte von der Karotte

Es war einmal eine Karotte in Baba Warjas Garten. Ihre Enkelin Irinka sah sie und fragt:

Kommen Sie öfter vorbei.

Damit deine Augen strahlen,

Damit deine Wangen rot werden,

Iss Karotten, trink meinen Saft,

Sie werden nur gesünder! - Die Karotte antwortete ihr.

Irinka rannte zu Baba Warja und alles zu ihr erzählt.

Karotten enthalten viel Vitamin A, das den Körper stärkt und vor Infektionen schützt und sich zudem positiv auf die Sehkraft auswirkt. Allerdings sind Karotten nicht nur ein Sparschwein an Vitamin A. Sie enthalten fast das gesamte Vitamin-Alphabet – Oma sagte.

Möchten Sie, dass wir einen leckeren Vitaminsalat zubereiten? - Sie fragte.

Möchte! – schrie Irinka freudig.

Dann machen wir uns an die Arbeit!

Wir schälen und schälen die Karotten,

Wir drei oder drei Karotten.

Mit Zucker bestreuen

Und etwas Sauerrahm darüber gießen.

Das ist unser Salat

Reich an Vitaminen!

Irinka mochte den Karottensalat sehr. Seitdem sind sie Freunde geworden.

Die Geschichte von Apple

Im Dorf Skazkino In Baba Warjas Garten wuchs ein Apfel. Seine Enkelin Irinka sah ihn und fragt:

Ich bin stark, knusprig,

Das Wunder ist real.

Gelb und Rot -

Die Haut ist satiniert.

Der Apfel ist rötlich

Alles Gute für die Kinder! - antwortete der Apfel.

Irinka rannte zu Baba Warja und erzählte von einer wunderbaren Frucht.

Äpfel sind am wertvollsten Obst aus unseren heimischen Früchten. Unter Obst ist, Dürfen sagen, unser täglich Brot. Fast ein ganzes Jahr lang gehen uns die frischen Äpfel nicht aus. Sie geben Kraft, verlängern die Jugend und helfen bei der Bekämpfung von Krankheiten – sagte Oma Warja.

Apfel – wunderbar Obst

Es wächst hier und da

Gestreift, farbig

Frisch und voluminös

Sein Saft ist gut für alle,

Hilft gegen Krankheiten.

Um gesund und stark zu sein,

Man muss Äpfel lieben

Alle ohne Ausnahme -

Es besteht kein Zweifel daran! – rief Irinka aus.

Irinka beschloss, immer Äpfel zu essen und ihre Krankheiten für immer zu vergessen.

Birne - Fastunishka

Im Dorf Skazkino In Baba Warjas Garten wuchs eine riesige Birne. Sie war so stolz auf ihre Größe, dass sie sich nach und nach in ein schnelles Mädchen verwandelte.

Sie nennen mich eine Birne.

Ich sage es dir und du hörst zu:

Liebt mich, Kinder!

Ich bin der nützlichste Mensch der Welt.

Sie liebte es so sehr zu prahlen.

Zuerst alles Früchte und die Beeren im Garten lachten herablassend über sie, aber bald hatten sie es satt und beschlossen, dem fastunischen Mädchen eine Lektion zu erteilen.

Alle Größen und Farben

Beeren und Früchte

Wir versammelten uns zum Rat,

Den Unwissenden eine Lektion erteilen.

Sie dachten lange nach und kamen auf eine Idee. Am Wochenende kam Enkelin Irinka aus der Stadt, um Oma Warja zu besuchen. Ihre Großmutter liebte sie sehr und erlaubte ihr, alles zu zerreißen Früchte und Beeren im Garten. Irinka liebte Birnen sehr. Die Verschwörer beschlossen, dies auszunutzen.

Am Sonntag kam meine Enkelin und rannte sofort in den Garten. Alle Früchte und die Beeren begannen auf die Birne zu blasen, unser Fastunishka konnte nicht widerstehen und fiel zu Boden, direkt unter Irinkas Füßen.

Was für eine riesige Birne, ich bringe sie zu Oma Warja.

Wir backen einen großen Kuchen

Mit Birnenfüllung,

Birnensaft auspressen

Im Glas für Irinka. – Oma sagte

So Früchte und die Beeren haben der Fastuschka eine Lektion erteilt!

Khrustik – Reisender

Es war einmal eine Gurke namens Khrustik im Garten. Er war ein sehr neugieriger kleiner Junge. Khrustik interessierte sich für alles um ihn herum. Warum scheint die Sonne nur tagsüber? Wohin ziehen die Wolken? Khrustiks Mutter war oft verwirrt, wenn sie solche Fragen hörte.

Eines Tages beschloss Khrustik, das Gurkendickicht zu verlassen und auf Reisen zu gehen. Er wollte unbedingt wissen, was außerhalb seines Zuhauses geschah.

Als die Sonne heiß wurde und Mama im Schatten unter einem Blatt einschlief, machte sich Khrustik auf eine Reise.

Das erste, was ihm unterwegs begegnete, war eine große und rote Tomate.

Ich bin eine dicke rote Tomate

Ich habe Kinder schon lange geliebt.

Ich bin eine Truhe voller Vitamine

Komm schon, beiße in das Fass!

Lass uns mit dir besser befreundet sein! Mein Name ist Khrustik, ich wohne in dem Gartenbeet dort drüben.

Kommen Sie doch öfter vorbei! – antwortete Tomate.

Wer bist du? - Khrustik fragte ihn.

Ich bin Karotte, roter Schwanz.

Kommen Sie öfter vorbei.

Damit deine Augen strahlen,

Damit deine Wangen rot werden,

Iss Karotten, trink meinen Saft,

Sie werden nur gesünder!

Lass uns mit dir befreundet sein! Mein Name ist Khrustik, ich wohne in dem Gartenbeet dort drüben.

Komm schon, ich habe viele Freunde! - Karotte antwortete.

Dann bemerkte Khrustik, dass die Sonne begann, sich hinter dem Horizont zu verstecken. Das bedeutet, dass bald die Nacht kommt und Mama sich Sorgen machen wird.

Auf Wiedersehen, ich komme dich morgen auf jeden Fall besuchen. Jetzt ist es Zeit für mich, nach Hause zu gehen! - sagte Khrustik eilte zu seinem Gartenbeet.

Die Abenteuer der Tomaten

In einem kleinen Gemüsegarten lebte die Familie Pomodorchik. Die Tomate ist sehr gierig gewachsen. Seine Lieblingswörter waren Wörter: "Mein!", "Mein!", "Mein!".

Eines Tages ging Pomodorochik durch den Garten. Knoblauch rennt auf ihn zu und trägt die Ernte. "Mein!"- Tomate schrie und nahm dem Knoblauch die Ernte weg. Er war beleidigt und weinte.

Die Beleidigten versammelten sich Gemüse und beschloss, den Gierigen eine Lektion zu erteilen.

Ich werde alle um mich herum zum Weinen bringen,

Ich bin zwar kein Kämpfer, aber der Bogen schon sagte die beleidigte Verbeugung.

Keine Wurzel, sondern im Boden,

Nicht Brot, sondern auf dem Tisch;

Und ich bin ein Gewürz für Speisen,

Und an die gierige Regierung - sagte der beleidigte Knoblauch.

Sie sagen, ich sei verbittert

Sie sagen, ich sei süß

Ich wachse in einem Gartenbeet.

Ich bin der Nützlichste

Dazu gebe ich mein Wort,

Iss mich mit allem

Ich werde dich von deiner Wut heilen

Du wirst gesund sein - sagte der beleidigte Perchik.

Sie kamen zusammen, fingen den gierigen Mann und machten es ihm so schwer, dass Tomato um Gnade bettelte. Sie glaubten ihm Gemüse und die Chance gegeben, sich zu verbessern.

Seitdem hat sich Tomato zur Freude von Mama und Papa verändert.

Die Abenteuer von Cherry.

Im Dorf Skazkino In Baba Warjas Garten wuchs ein alter Kirschbaum. Im Frühling blühte es und im Sommer reiften Kirschen darauf. Die Kirschen wuchsen, füllten sich mit Saft und verwandelten sich in rotwangige Schönheiten.

Doch eines Tages flog eine böse Brise in den Garten. Er begann, die Zweige des alten Kirschbaums zu schwingen. Eine Kirsche konnte nicht widerstehen und fiel zu Boden. Sie sah sich um und bekam Angst. Alles drumherum war ungewohnt und groß.

Die Kirsche rollte den Weg hinunter. Sie rollt und rollt, und auf sie zu kommt ein kleines der Igel:

Kirsche - Kirsche, ich werde dich essen!

Iss mich nicht, sonst erstickst du!

Kirsche - Kirsche, ich werde dich essen!

Iss mich nicht, sonst erstickst du!

Der kleine Bär hörte nicht zu, aß die Kirsche und verschluckte sich. Der kleine Bär hustete und begann zu weinen. Sie rannte dem Lärm entgegen Ursa:

Was ist passiert, mein Sohn?

Ich bin an einer Kirsche erstickt.

Wie oft habe ich dir gesagt, dass du den Knochen ausspucken musst!

Und sie fing an, dem Bären mit der Pfote auf den Rücken zu klopfen, Verurteilung:

Obwohl rund und glatt, rot und süß,

Und um glücklich zu sein, muss man den Knochen ausspucken!

Verstehst du alles, mein Sohn?

Ja, ich verstehe, ich verstehe! - antwortete der kleine Bär und trottete seiner Mutter nach

Leseliste zu lexikalischen Themen

Herbst

A. K. Tolstoi „Herbst, unser ganzer armer Garten bricht zusammen“

A. Maikov Herbstblätter kreisen im Wind

A. Pleshcheev „Im Herbst“

A. Puschkin „Der Himmel atmete schon im Herbst“

In Bianchi „Verstecken“

G. Skrebitsky „Herbst“

E. Trutneva „Herbst“

Z. Fedorovskaya „Herbst“

I. Bunin „Fallende Blätter“

I. Sokolov-Mikitov „Laubfaller“

M. Woloschin „Im Herbst“

M. Prishvin „Fuchsbrot“

M. Rapov „Der Igel und das Eichhörnchen“

M. Sadovsky „Herbst“

N. Sladkov „Warum der November gescheckt ist“

F. Tyutchev „Es gibt im ursprünglichen Herbst...“

Gemüse

N. Nosov „Gurken“

E. Hogarth „Muffin und seine berühmte Zucchini“

Y. Tuvim „Gemüse“

Ya. Tayts „Obedient Rain“

Russische Volksmärchen „Rübe“, „Tops and Roots“, „Der Mann und der Bär“

Früchte, Beeren

B. Zhitkov „Bashtan“, Garden“ (aus dem Buch „What I Saw“)

V. Kataev „Pfeife und Krug“

V. Suteev „Tüte Äpfel“, „Apfel“

L. Tolstoi „Der Knochen“, „Der alte Mann pflanzte Apfelbäume“

Ya. Tayts „Für die Beeren“

Pilze

V. Dahl „Der Krieg der Pilze und Beeren“

V. Kataev „Pilze“

V. Suteev „Unter dem Pilz“

S. Aksakov „Pilze“

Ya. Tayts „Für Pilze“

Bäume

V. Sukhomlinsky „Enkelin eines alten Kirschbaums“

G. Skrebitsky „Mutter und Krankenschwester“

Z. Aleksandrova „Weiße Vogelkirsche“

I. Tokmakova „Eiche“

L. Tolstoi „Eiche und Haselnussbaum“

M. Isakovsky „Kirsche“

Spielzeuge

A. Barto „Spielzeug“

V. Kataev „Blume – sieben Blumen“

E. Serova „Schlechte Geschichte“

L. Voronkova „Neue Puppe“

S. Marshak „Ball“, „Vanka – im Stehen“

S. Mikhalkov „Andryusha“

Möbel

S. Marshak „Woher der Tisch kam“

Wilde Tiere

V. Berestov „Hasenspur“

V. Bianchi „Badende Bärenjunge“, „Der Fuchs und die Maus“

V. Suteev „Apfel“

D. Mamin-Sibiryak „Die Geschichte vom tapferen Hasen“

E. Charushin „Bärenjunge“, „Über Hasen“

I. Butman „Walk in the Woods“

I. Sokolov-Mikitov „Laubfaller“, „Eichhörnchen“, „Bärenfamilie“

K. Korovin „Eichhörnchen“

M. Plyatskovsky „Ein Igel zum Streicheln“

M. Prishvin „Igel“, „Fuchsbrot“

N. Sladkov „Getrocknete Steine“

P. Voronko „Sie hatten Angst vor dem Hasen“

S. Kozlov „Vielen Dank“

S. Marshak „Die Geschichte einer dummen Maus“

S. Mikhalkov „Wie Freunde sich kennenlernen“

Russische Volksmärchen über Tiere

Geschichten über Tiere von I. Sokolov-Mikitov, L. Tolstoi, E. Charushin, V. Bianki

„Schwester Fuchs und Wolf“ (arrangiert von M. Bulatov)

„Winterquartiere“, „Wolf und Fuchs“ (arrangiert von I. Sokolov - Mikitov)

„Der Hase und der Igel“ (aus den Märchen der Gebrüder Grimm)

„Der Hase ist ein Angeber“ (arrangiert von O. Kapitsa)

Ungarisches Volksmärchen „Zwei gierige kleine Bären“

Tiere heißer Länder

A. Kuprin „Elefant“

B. Zhitkov „Über einen Elefanten“, „Affe“, „Wie ein Elefant seinen Besitzer vor einem Tiger rettete“

G. Ganeizer „Über die heiße Wüste“

D. Samoilov „Es ist der Geburtstag eines Elefantenbabys“

K. Chukovsky „Aibolit“

R. Kipling „Baby Elephant“ (übersetzt aus dem Englischen von K. Chukovsky), „Rikki – Tikki – Tavi“, Geschichten aus „Das Dschungelbuch“

S. Baruzdin „Ravi und Shashi“

Gerichte

A. Gaidar „Blauer Pokal“

Gebrüder Grimm „Topf Brei“

K. Chukovsky „Fedorinos Trauer“

N. Nosov „Mishkina-Brei“

Russische Volksmärchen „Die Zhiharka“, „Der Fuchs und der Kranich“, „Der Fuchs mit dem Nudelholz“, „Der Fuchs und der Krug“

Post

S. Marshak „Mail“

Tuch

V. Zaitsev „Ich kann mich selbst anziehen“

G. Snegirev „Kamel-Handschuh“

G.-H. Andersen „Des Königs neue Kleider“

L. Voronkova „Mascha die Verwirrte“

L. Penskaya „Wie Mischa seinen Fäustling verlor“

N. Nosov „Patch“

N. Sakonskaya „Wo ist mein Finger?“

C. Perrault „Der gestiefelte Kater“ (übersetzt aus dem Französischen von T. Gabbe)

Konstruktion

V. Dragunsky „Von oben nach unten, diagonal“

G.-H. Andersen „Das alte Haus“

M. Pozharova „Maler“

S. Baruzdin „Wer dieses Haus gebaut hat“

Russische Volksmärchen „Die drei kleinen Schweinchen“, „Teremok“, „Winterquartiere der Tiere“

Die Familie

A. Barto „Vovka ist eine freundliche Seele“

A. Raskin „Wie Papa den Ball unter das Auto warf“, „Wie Papa den Hund zähmte“

V. Bianchi „Arishka ist ein Feigling“

V. Veresaev „Bruder“

V. Dragunsky „Freund aus Kindertagen“, „Von oben nach unten, diagonal“

V. Mayakovsky „Was ist gut“

V. Oseeva „Nur eine alte Dame“, „Das Zauberwort“

D. Gabe „Meine Familie“

Z. Voskresenskaya „Geheimnis“

L. Kvitko „Omas Hände“

L. Tolstoi „Knochen“, „Sprung“, Fabeln

M. Zoshchenko „Vorbildliches Kind“

N. Nosov „Schritte“, „Schurik beim Großvater“

P. Voronko „Hilfsjunge“

Y. Akim „Neumeyka“

Russische Volksmärchen „Gänse – Schwäne“, „Schwester Aljonuschka und Bruder Iwanuschka“ (Modell von A. N. Tolstoi)

„Wie die Brüder den Schatz ihres Vaters fanden“ (Moldawische Version von M. Bulatov)

„Rotkäppchen“, „Fee“ (aus den Märchen von Charles Perrault)

Transport

A. Dorokhov „Grün...Gelb...Rot!“

A. Dugilov „Meine Straße“

A. Ivanov „Wie unzertrennliche Freunde die Straße überquerten“

B. Zhitkov „Railway“ (aus dem Buch „What I Saw“)

E. Lopatin „Tapferer Reisender“

I. Turichin „Der kranke Mann“

M. Ilyin, E. Segal „Autos auf unserer Straße“

M. Korshunov „Der Junge reitet, er hat es eilig“

M. Krivich „Fußgängerschule“

M. Plyatskovsky „Die erstaunlichen Abenteuer des Grasshopper Kuzi“

N. Kalinina „Wie die Jungs die Straße überquerten“

N. Nosov „Metro“, „Auto“, „Keine Ahnung und seine Freunde“ („Wie Znayka einen Heißluftballon erfand“, „Vorbereitung auf die Reise“, „Unterwegs“, „Über den Wolken“), „Keine Ahnung Auf dem Mond"

N. Sakonskaya „Lied über die Metro“

O. Tarutin „Warum brauchen wir eine Ampel“

S. Mikhalkov „Onkel Styopa ist Polizist“, „Meine Straße“, „Radfahrer“

S. Sacharnow „Zwei Funker“, „Wie man den Anker bekommt“, „Magellan“, „Das beste Dampfschiff“

Antiker griechischer Mythos „Dädalus und Ikarus“

Neues Jahr

E. Trutneva „Weihnachtsbaum“, „Frohes neues Jahr!“

Z. Aleksandrova „Väterchen Frost“, „Weihnachtsbaum“

L. Voronkova „Tanja wählt einen Weihnachtsbaum“

N. Nekrasov „Frost der Gouverneur“

S. Georgiev „Ich habe den Weihnachtsmann gerettet“

S. Drozhzhin „Großväterchen Frost“

S. Marshak „12 Monate“, „Lied über den Weihnachtsbaum“

Russische Volksmärchen „Zu Besuch beim Großvater Frost“, „Schneewittchen“, „Morozko“

Winterspaß

A. S. Puschkin „Winter! Bauer triumphiert...“, „Winterabend“

A. Fet „Mama! Schaue aus dem Fenster..."

I. Surikov „Kindheit“

N. Nosov „Auf dem Hügel“, „Unsere Eisbahn“

Winter

A. Fet „Mama! Schaue aus dem Fenster..."

V. Odoevsky „Moroz Ivanovich“

G. Skrebitsky „4 Künstler. Winter"

G.-H. Andersen „Die Schneekönigin“

E. Trutneva „Erster Schnee“

I. Nikitin „Treffen des Winters“

I. Surikov „Winter“

K. D. Ushinsky „Die Streiche der alten Winterfrau“

L. Kvitko „Bär im Wald“

L. Charskaya „Winter“

N. Nekrasov „Es ist nicht der Wind, der über dem Wald tobt“

N. Sladkov „Der Prozess im Dezember“

R. Kudashev „Winterlied“

S. Drozhzhin „Auf der Straße gehen...“

S. Yesenin „Der Winter singt und ruft“, „Birke“

S. Ivanov „Was für ein Schnee passiert?“

F. Tyutchev „Die Zauberin im Winter...“

Y. Akim „Erster Schnee“

Russische Volksmärchen „Morozko“, „Rukavichka“, „Winterquartiere der Tiere“, „Schneewittchen“ (basierend auf Volksmärchen),

Überwinternde Vögel

A. „Krähe“ blockieren

V. Bianki „Sinichkin-Kalender“, „Terenty, das Birkhuhn“

V. Bianchi „Eule“

G. Skrebitsky „Auf einer Waldlichtung“

G. Skrebitsky, V. Chaplina „Titten erschienen“

E. Charushin „Spatz“

I. Sokolov – Mikitov „Auerhuhn“

M. Gorki „Spatz“

M. Prishvin „Vögel unter dem Schnee“, „Meise“

S. Alekseev „Gimpel“

A. Milne „Freche Mutter“

G. Vieru „Muttertag“

G. Fallada „Die Geschichte des Tages, an dem alles auf den Kopf gestellt ist“ (aus dem Buch „Geschichten aus Bedokuria“)

D. Gabe „Meine Familie“

E. Blaginina „Lasst uns schweigend sitzen“

Nanai-Märchen „Ayoga“

Nenzen-Märchen „Kuckuck“

Raum

A. Leonov „Schritte über den Planeten“

V. Borozdin „Erster im Weltraum“

V. Kashchenko „Finde die Konstellation“

V. Medwedew „Raumschiff Brunka“

K. Bulychev „Das Geheimnis des Dritten Planeten“

N. Nosov „Keine Ahnung vom Mond“

P. Klushantsev „Was uns das Teleskop erzählt hat“

Armee

A. Barto „Am Außenposten“

A. Mityaev „Sack Haferflocken“, „Dugout“

E. Blaginina „Mantel“

L. Kassil „Schwester“, „Denkmal für den sowjetischen Soldaten“, „Eure Verteidiger“

S. Alekseev „Der erste Nachtbock“

Frühling

A. Pleshcheev „Der Schnee schmilzt bereits“

V. Bianchi „Blaue Frösche“

G. Skrebitsky „Auf einer Waldlichtung“, „Frühling“, „Glücklicher Käfer“

E. Baratynsky „Frühling, Frühling“

E. Serova „Schneeglöckchen“

I. Tokmakova „Frühling“

K. Paustovsky „Stahlring“

N. Nekrasov „Großvater Mazai und die Hasen“, „Green Noise“

N. Pavlova „Unter dem Busch“

N. Sladkov „Frühlingsfreuden“, „Stream“

F. Tyutchev „Frühlingsgewitter“, „Der Winter ist aus gutem Grund wütend“

E. Shim „Stein, Bach, Eiszapfen und Sonne“

Y. Kolas „Lied des Frühlings“

Zugvögel

A. Maykov „Schwalbe“

A. Pleshcheev „Ländliches Lied“

V. Bianchi „Waldhäuser“, „Türme“

V. Garshin „Frosch – Reisender“

V. Snegirev „Schwalbe“, „Star“

V. Sukhomlinsky „Schande vor der Nachtigall“, „Es gebe sowohl die Nachtigall als auch den Käfer“

D. Mamin – Sibirischer „Grauhals“

E. Charushin „Kranich“

K. Ushinsky „Schwalbe“

L. Tolstoi „Spatz und Schwalben“, „Schwäne“

S. Lagerlöf „Nils‘ wunderbare Reise mit den Wildgänsen“

Haustiere

V. Dmitrieva „Baby und Käfer“ (Kapitel)

V. Oseeva „Warum“

V. Suteev „Wer hat miauen gesagt?“

G. Garin – Michailowski „Thema und der Käfer“

D. R. Kipling „Die Katze ging allein“

E. Charushin „Kaninchen“, „Katze“

K. Paustovsky „Die Katze ist ein Dieb“

K. Ushinsky „Caroling Cow“, „Blindes Pferd“

L. N. Tolstoi „Kätzchen“, „Feuerhunde“, „Löwe und Hund“

N. Nosov „Lebender Hut“

S. Marshak „Die Geschichte einer dummen Maus“, „Schnurrbart – gestreift“

S. Mikhalkov „Welpe“, „Kätzchen“

E. Uspensky „Onkel Fjodor, Hund und Katze“

Russische Volksmärchen „Der Wolf und die sieben Geißlein“, „Sivka-Burka“, „Der Fuchs und die Ziege“, „Der Hahn und der Bohnensamen“ (Modell von O. Kapitsa)

„Die drei kleinen Schweinchen“ (übersetzt von S. Mikhalkov)

Geflügel

B. Zhitkov „Das tapfere Entlein“

G.-H. Andersen „Das hässliche Entlein“

M. Prishvin „Jungs und Entenküken“

N. Emelyanova „Oksya die fleißige Arbeiterin“

O. Donchenko „Petrus und das goldene Ei“

E. Blyton „Das berühmte Entlein Tim“ (Kapitel) in trans. aus dem Englischen E. Papernoy

Russisches Volksmärchen „Hahn“

Ukrainisches Volksmärchen „Ährchen“

Tiere mit kaltem Klima

G. Snegirev „Über Pinguine“, „Pinguinstrand“, „Zum Meer“, „Tapferer kleiner Pinguin“, „Eiderente“

N. Sladkov „Im Eis“, „Vogelbasar“, „Polarnacht“, „Gespräche im Eis“, „Wer kann was“, „In der Tundra“, „Junger Wolf“, „Unter dem Schnee“, „Gespräche in der Tundra“, „Geheimnisvolle Geschichten“, „Land der vielen Farben“

Berufe

A. Lyapidevsky „Nach Norden“, „Alles auf dem Eis“, „Erstes Radiogramm“, „Lager Schmidt“, „Rettung“, „Rückkehr“

B. Zakhoder Gedichte über Berufe

V. Mayakovsky „Wer sein soll“

V. Sukhomlinsky „Meine Mutter riecht nach Brot“

D. Rodari „Welche Farbe hat Kunsthandwerk“, „Wie riecht Kunsthandwerk?“

S. Marshak „Die Geschichte eines unbekannten Helden“, „Feuer“

S. Mikhalkov „Was hast du?“, „Onkel Styopa“

S. Sacharnow „Zwei Funker“, „Wie man den Anker bekommt“, „Magellan“

Y. Akim „Neumeyka“

Insekten

V. Bianchi „Die Abenteuer einer Ameise“, „Wie die Ameise nach Hause eilte“

V. Dragunsky „Er lebt und strahlt“

V. Sukhomlinsky „Es soll sowohl eine Nachtigall als auch ein Käfer sein“

D. Mamin – Sibiryak „Die Geschichte von Komar Komarovich – Lange Nase und haariger Mischa – Kurzer Schwanz“

I. Krylov „Libelle und Ameise“

K. Chukovsky „Fliege – Unordnung“, „Kakerlake“

L. Kvitko „Bug“

M. Mikhailov „Waldvillen“

N. Romanova „Was der Regenwurm gelernt hat“

E. Shim „Tales Found in the Grass“

Fisch

A. S. Puschkin „Das Märchen vom Fischer und dem Fisch“

G.-H. Andersen „Die kleine Meerjungfrau“

E. Permyak „Erster Fisch“

N. Nosov „Karasik“

Russische Volksmärchen „Auf Geheiß des Hechts“, „Fuchs – Schwester und grauer Wolf“

Blumen

A. Platonov „Unbekannte Blume“

V. Kataev „Blume – sieben Blumen“

E. Blaginina „Cheryomukha“, „Löwenzahn“

E. Serova „Maiglöckchen“, „Nelke“, „Vergissmeinnicht“, „Schneeglöckchen“

L. Voronkova „Goldene Schlüssel“

M. Prishvin „Goldene Wiese“

N. Pavlova „Gelb, Weiß, Lila“, „Unter dem Busch“

N. Sladkov „Frühlingsfreuden“

S. Aksakov „Die Scharlachrote Blume“

E. Shim „Solar Drop“

Sommer

A. Tolstoi „Iwan und Maria“

V. Alexandrov „August, August“

V. Bakhrevsky „Die verborgene Blume“

V. Bianchi „Badende Bärenjunge“, „Waldhäuser“

M. Prishvin „Rosa“

Slowakisches Volksmärchen „Zu Besuch bei der Sonne“

Die Schule

A. Aleksin „Erster Tag“

A. Barto „Zur Schule“

L. Voronkova „Freundinnen gehen zur Schule“

weitere Literatur

Russische Volksmärchen und Geschichten der Völker der Welt

„Ayoga“ (Nanai im Stil von D. Nagishkin)

„Weiße Ente“ (aus der Märchensammlung von A. Afanasyev)

„White and Rosette“ (aus dem Deutschen übersetzt von L. Kon)

„Vasilisa die Schöne“

„Blauer Vogel“ (turkmenisch, nach dem Bild von A. Alexandrova und M. Tuberovsky)

„Dobrynya und die Schlange“, Nacherzählung von N. Kolpakova

„Gelber Storch“ (chinesische Übersetzung von F. Yarlin)

„Goldlöckchen“ (übersetzt aus dem Tschechischen von K. Paustovsky)

„Ilya Muromets und Nightingale – der Räuber“

„Jeder bekam sein eigenes“ (Estnisch, modelliert von M. Bulatov)

„Geflügelt, pelzig und ölig“ (arrangiert von I. Karnaukhova)

„Kuckuck“ (Nenzen, Modell von K. Shavrov)

„Daumenjunge“ aus den Märchen von C. Perrault

„Spucke nicht in den Brunnen – du musst das Wasser trinken“ arr. K. Ushinsky

„Nikita Kozhemyaka“

„Über die Maus, die eine Katze, ein Hund und ein Tiger war“ (indische Übersetzung von N. Hodza)

„Sadko“ (Auszüge)

„Das schönste Outfit der Welt“ (aus dem Japanischen übersetzt von V. Markova)

„Sieben Simeons – sieben Arbeiter“ (arrangiert von I. Karnaukhova)

„Sivka – Burka“

„Synko – Filipko“ Nacherzählung von E. Polenova

„Drei goldene Haare des Großvaters Allwissend“ (übersetzt aus dem Tschechischen von N. Arosieva)

„Finist Clear Falcon“ (arrangiert von A. Platonov)

„Havroshechka“ (arrangiert von A. N. Tolstoi)

„Prinzessin Frosch“

„Wunderbare Geschichten über einen Hasen namens Lek“ (Märchen über die Menschen Westafrikas, trans. O. Kustova)

„Der Hut des Zauberers“ (übersetzt von V. Smirnov)

A. Vvedensky „Über das Mädchen Mascha, über den Hundehahn und über den Katzenfaden“ (Kapitel)

A. Volkov „Der Zauberer der Smaragdstadt“

A. Gaidar „Chuk und Gek“ (Kapitel)

A. Lindgren „Carlson, der auf dem Dach wohnt, ist wieder angekommen“ (gekürzte Kapitel)

A. Lindgren „Die Prinzessin, die nicht mit Puppen spielen will“ (übersetzt aus dem Schwedischen von E. Solovyova)

A. Milne „The Ballad of the Royal Sandwich“ (übersetzt aus dem Englischen)

A. Milne „Winnie the Pooh und alles – alles – alles“ (Kapitel) in trans. aus dem Englischen B. Sachodera

A. Mityaev „Die Geschichte der drei Piraten“

A. Usachev „Über die kluge Hündin Sonya“

B. Zhitkov „Das Weiße Haus“, „Wie ich kleine Männer gefangen habe“

B. Zakhoder „Grauer Stern“, „Angenehmes Treffen“

B. Potter „Die Geschichte von Jemima Diveluzha“ (übersetzt aus dem Englischen von I. Tokmakova)

Brüder Grimm „Bremer Musikanten“

V. Bianki „Findelkind“, „Erste Jagd“

V. Dal „Alter Mann – ein Jahr alt“

V. Levin „Brust“, „Pferd“

V. Oseeva „Die magische Nadel“

V. Smith „Über die fliegende Kuh“ (übersetzt aus dem Englischen)

G. – H. Andersen „Däumelinchen“, „Ole – Lukoje“

G. Sapgir „Fabeln in Gesichtern“, „Wie ein Frosch verkauft wurde“

G. Skrebitsky „Jeder auf seine Weise“

D. Bisset „Über den Jungen, der die Tiger anknurrte“ in trans. aus dem Englischen N. Shereshevskaya

D. Mamin – Sibirischer „Medwedko“

D. Reeves „Noisy Bang Bang“ (übersetzt aus dem Englischen)

D. Kharms „Eine sehr gruselige Geschichte“

D. Kharms „Ich rannte, rannte, rannte ...“

D. Ciardi „Über den, der drei Augen hat“ (übersetzt aus dem Englischen)

J. Rodari „The Magic Drum“ (aus dem Buch „Tales with Three Endings“)

E. Vorobyov „Ein Stück Draht“

E. Nosov „Wie eine Kuh, die sich auf dem Dach verirrt hat“

I. Sokolov - Mikitov „Salz der Erde“

K. Dragunskaya „Das Heilmittel für Gehorsam“

K. Paustovsky „Warmes Brot“

K. Chukovsky „Telefon“

L. Panteleev „Der Buchstabe „Y“

L. Petrushevskaya „Die Katze, die singen könnte“

M. Zoshchenko „Große Reisende“

M. Moskvina „Kleine“

M. Prishvin „Huhn auf Stangen“

M. Aimé „Paints“ (übersetzt aus dem Französischen von I. Kuznetsova)

N. Nosov „Die Abenteuer von Dunno und seinen Freunden“

N. Sladkov „Nicht hören“

N. Teleshov „Krupenichka“, „Ukha“

O. Preusler „Kleine Baba Yaga“ (aus dem Deutschen übersetzt von Yu. Korinets)

P. Bazhov „Silberhuf“

P. Ershov „Das kleine bucklige Pferd“

R. Sef „Die Geschichte der runden und langen Männer“

S. Voronin „Kriegerischer Jaco“

S. Marshak „Gepäck“, „Über alles auf der Welt“, „Er ist so geistesabwesend“, „Ball“, „Katzenhaus“

S. Mikhalkov „Onkel Styopa“

S. Romanovsky „Beim Tanz“

S. Topelius „Drei Ähren Roggen“ (übersetzt aus dem Schweden A. Lyubarskaya)

::: Früchte und Beeren::: Gemüse und Pilze::: Getreide, Tee, Brei, Kräuter:::

In unserer Sammlung „FRÜCHTE ERZÄHLEN“ finden Sie Antworten auf die Fragen:
- Wie erklärt man einem Kind Früchte und ihre wertvollen Eigenschaften?
- Wie weckt man das Interesse an gesunder Ernährung?
- Wie erstellt man ein Vitaminmenü richtig?
- Wie kümmern Sie sich um Ihre Gesundheit?

Fabelhafte Gesundheitsratgeber
(Band 1 – über Früchte und Beeren, Band 2 – über Gemüse,
Band 3 – über Honig, Nüsse, Kräuter...)

Lehrreiche Geschichten und lustige Rezepte helfen Kindern dabei, sich mit Gemüse und Obst anzufreunden – wahre Gesundheitslager, die Zaubertränke und Pillen ersetzen.

Märchen und Geschichten über Früchte und Beeren helfen Ihnen, sich mit den Vitaminspeichern der Erde Ihres Babys anzufreunden. Neben spannenden Geschichten, Gesprächen und Spielen gibt es auch lustige Rezepte zur Vitaminküche

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INHALT

Band I gewidmet Früchten und Beeren.

Neben spannenden Geschichten, Gesprächen und Spielen,
Das Buch enthält viele Originale Vitamin-Küchenrezepte, so ausgewählt, dass Kinder sie ohne die Hilfe von Erwachsenen zubereiten können. Und natürlich sind, wie auch in unseren anderen Büchern, die Helden der Märchen immer bereit helfen für diejenigen, die uns nahe stehen – und sogar für diejenigen, die weit weg sind ... Es gibt bereits einen Mangel an solchen Helden in der modernen Kinderliteratur!

S FANTASY S GESUNDHEITSLEITFADEN
T OM I

INHALT

EINFÜHRUNG

CHERRY (liest ein Märchen vor) >>>
Braut Kirsche
Wundergarten
Toast mit Kirschen
Kirschbrötchen

:::

GESUNDEN LEBENSSTIL.
Bücher und nützliche Informationen sind die beste Investition in Ihre Gesundheit und die Ihrer Lieben!

Ein gesunder Lebensstil ist die Fähigkeit, die Vitaminvorräte der Erde sinnvoll zu nutzen. Wir gehen an diesen magischen Lagerräumen vorbei und leiden selbst darunter. Es ist jedoch nie zu spät, die Situation zu ändern. Vor allem, wenn es in der Familie ein Baby gibt – dasjenige, für das alles gerade erst beginnt.

Wenn Sie möchten, dass Ihre Kinder gesund sind, wird Ihnen der „Fairytale Health Guide“ auf jeden Fall weiterhelfen. Neben lehrreichen Märchen, schönen Illustrationen und Lernspielen finden Sie darin auch vitaminreiche Rezepte. Einerseits sind sie einfach, andererseits sind sie darauf ausgelegt maximale Erhaltung von Vitaminen und Mikroelementen in Lebensmitteln. Die Rezepte sind so ausgewählt, dass Kinder sie ohne die Hilfe von Erwachsenen zubereiten können.

Wir fangen an, über unsere körperliche und geistige Gesundheit nachzudenken, wenn unser Körper die Belastungen und den Stress, die uns auf Schritt und Tritt umgeben, nicht bewältigen kann, und wenden uns dann an die Heilkräfte der Gaben der Natur, um Hilfe zu erhalten. Aber wenn wir sie schon in der Kindheit kennengelernt hätten, hätten uns viele Probleme vielleicht nicht berührt. Liebe und GESUNDHEIT für dich!!

Zielgruppe:
Für Kinder von 5 bis 12 Jahren, Eltern, Lehrer, Erzieher

Beschreibung:
Die Bücher richten sich an alle, die sich und ihre Kinder mit den Gaben der Erde heilen möchten. In der Reihe „Fairytale Health Guide“ erzählen Ihnen Früchte, Beeren, Gemüse, Getreide, Nüsse und Honig in unterhaltsamen und freundlichen Geschichten von ihren heilenden und ernährungsphysiologischen Eigenschaften.

Band I„Märchenhafter Gesundheitsratgeber“ gewidmet Früchten und Beeren.

Band IIwird Ihnen helfen, sich mit Gemüse anzufreunden – echte Gesundheitslager, die Zaubertränke und Pillen ersetzen.

Band III erzählt Ihnen von Brot und Müsli, von Nüssen und Heilkräutern, von Müsli und Honig.

Funktioneller Zweck:
Bereicherung und Aktivierung des Wortschatzes, Entwicklung gesunder Ernährungsfähigkeiten, Entwicklung kognitiver Aktivität, Erweiterung der Vorstellungen über Objekte und Phänomene der umgebenden Welt, Entwicklung von Kommunikations- und Partnerschaftsfähigkeiten.

Das fabelhafte Handbuch der Gesundheit (Band I)

Früchte für Kinder – Rezensionen von Lesern

Als mein jüngster Sohn eines Tages eine Werbung im Fernsehen sah, in der es um die Vorteile von Fruchtjoghurt ging, stellte mir das neugierige Kind sofort die Frage: „Wozu sind diese Früchte gut und was sind sie überhaupt?“ Ich wollte dem Kind alles selbst erklären, aber mir fehlten die Worte.

Es scheint, dass wir alle genau wissen, was Früchte sind und wie nützlich sie sind, aber aus irgendeinem Grund konnte ich das meinem kleinen Sohn nicht erklären. Wenn wir in wissenschaftlicher Sprache sprechen, ist das für Kinder zu schwierig, aber wenn wir es auf volkstümliche Weise erklären, kann es sein, dass sich das Kind eine falsche Meinung bildet.

Ich versprach meinem Sohn, es ihm später zu sagen, und begann selbst nach etwas zu suchen, das mir in dieser Angelegenheit helfen würde. Und ich habe es gefunden! Es war ein Buch für Kinder und ihre Eltern, „Fairytale Health Guide“, Band eins über Früchte und Beeren. Ein wirklich wunderbares Buch. Sie erklärt Kindern auf einfache Weise alle Vorteile von Früchten und Beeren sowie anderen Reserven der Vorratskammer der Natur, so dass das Kind alles perfekt versteht und gleichzeitig großes Interesse an ihm hat. Der Einstieg in die Welt der Früchte fand in einer so fröhlichen, spielerischen Atmosphäre statt, dass es mir selbst Freude bereitete, meinem Kind dieses Buch vorzulesen. Und wie lustig es war, dann über den Markt zu schlendern, als das Kind leicht die Früchte fand, die es brauchte, und versuchte, dem Verkäufer zu erklären, warum sie nützlich waren ...

Das Buch selbst besteht aus Märchen, in denen einem Kind diese oder jene Frucht vorgestellt wird, spannenden Spielen und Rätseln sowie einer Sammlung origineller Rezepte für die Zubereitung köstlicher Gerichte aus bestimmten Früchten. Durch spannende Lektüre und lustige Spiele wurde bei dem Kind der Wunsch geweckt, Obst zu essen; es erkannte so deutlich, wie lecker und gesund sie sind, dass es keinen Tag verging, an dem ich nicht gebeten wurde, ein Gericht nach diesen Rezepten zuzubereiten.

Mein kleiner Sohn selbst begann sich für die Küche zu interessieren, versuchte mir bei der Hausarbeit zu helfen und begann im Allgemeinen viel bewusster mit dem Essen und meinen Aufgaben umzugehen. Manchmal kochte er sogar selbst und verwendete dabei einige einfache Rezepte aus seinem Lieblingsbuch über Früchte und Beeren. Und die Rezepte in diesem Buch sind so ausgewählt, dass Kinder, wenn sie sie ohne die Hilfe von Erwachsenen zubereiten können, sich unabhängig fühlen. Band eins über Früchte und Beeren aus der Buchreihe „“ enthält nicht nur pädagogische Informationen, sondern trägt auch ein Entwicklungsziel. Durch die lustigen Spiele und Gespräche im Buch hat mein Sohn viel gelernt, was ihm später im Leben nützlich sein wird. Er wurde ein verantwortungsbewussterer Junge, unabhängiger und fürsorglicher.

Das Buch hat mir geholfen, die drei Hauptfragen meines Sohnes zu beantworten: „Was sind Früchte und Beeren“, „Was sind die Vorteile von Früchten und Beeren“ und „Warum sollte man Früchte und Beeren essen?“ Mit ihrer Hilfe gelang es mir, dem Kind auf spielerische Weise komplexe Weltweisheiten in einfacher und leichter Sprache zu vermitteln.

Die Informationen aus dem „Märchen-Gesundheitsratgeber“ waren für meinen Sohn im weiteren Schulunterricht hilfreich, worüber ich persönlich sehr froh bin. Dieser Kurs war für unsere Familie so nützlich, dass ich ihn sofort allen meinen Freunden empfohlen habe, und ich empfehle ihn auch Ihnen. Schließlich lernt ein Kind von Kindheit an Lebensprinzipien, also sollen diese Prinzipien wahr und richtig sein.

Kinder sind wie ein leeres Blatt Papier, auf dem die Umstände ihren Charakter abbilden. Versuchen Sie also sicherzustellen, dass diese Umstände für das Kind immer interessant und angenehm sind, so wie ein Buch für es interessant ist.“ Märchenhafter Gesundheitsratgeber" Denn es sind die Eltern, die den Grundstein legen müssen, auf dem später die Bausteine ​​für die Weltanschauung ihrer Kinder gelegt werden. Und die Qualität des zukünftigen Gebäudes und seine Stärke hängen davon ab, wie bunt und stark das Fundament ist. Und der Name dieser Struktur, die letztendlich herauskommen wird, ist Persönlichkeit.

GESCHICHTEN ÜBER GEMÜSE UND FRÜCHTE

Die Geschichte von der Karotte

Es war einmal eine Karotte in Baba Warjas Garten. Ihre Enkelin Irinka sah sie und fragte:

Kommen Sie öfter vorbei.

Damit deine Augen strahlen,

Damit deine Wangen rot werden,

Iss Karotten, trink meinen Saft,

Sie werden nur gesünder! - Die Karotte antwortete ihr.

Irinka rannte zu Baba Warja und erzählte ihr alles.

Karotten enthalten viel Vitamin A, das den Körper stärkt und vor Infektionen schützt und sich zudem positiv auf die Sehkraft auswirkt. Allerdings seien Karotten nicht nur ein Sparschwein an Vitamin A. Sie enthielten fast das gesamte Vitamin-Alphabet, sagte die Großmutter.

Möchten Sie, dass wir einen leckeren Vitaminsalat zubereiten? - Sie fragte.

Möchte! – schrie Irinka freudig.

Dann machen wir uns an die Arbeit!

Wir schälen und schälen die Karotten,

Wir drei oder drei Karotten.

Mit Zucker bestreuen

Und etwas Sauerrahm darüber gießen.

Das ist unser Salat

Reich an Vitaminen!

Irinka mochte den Karottensalat sehr. Seitdem sind sie Freunde geworden.

Die Geschichte von Apple

Im Dorf Skazkino wuchs im Garten von Baba Warja ein Apfel. Seine Enkelin Irinka sah ihn und fragte:

Ich bin stark, knusprig,

Das Wunder ist real.

Gelb und Rot -

Die Haut ist satiniert.

Der Apfel ist rötlich

Alles Gute für die Kinder! - antwortete der Apfel.

Irinka lief zu Baba Warja und erzählte ihr von der wunderbaren Frucht.

Äpfel sind die wertvollste Frucht unter unseren heimischen Früchten. Unter den Früchten kann man sagen, dass dies unser tägliches Brot ist. Fast ein ganzes Jahr lang gehen uns die frischen Äpfel nicht aus. Sie geben Kraft, verlängern die Jugend und helfen bei der Bekämpfung von Krankheiten, sagte Baba Warja.

Apfel ist eine wunderbare Frucht

Es wächst hier und da

Gestreift, farbig

Frisch und voluminös

Sein Saft ist gut für alle,

Hilft gegen Krankheiten.

Um gesund und stark zu sein,

Man muss Äpfel lieben

Alle ohne Ausnahme -

Es besteht kein Zweifel daran! – rief Irinka aus.

Irinka beschloss, immer Äpfel zu essen und ihre Krankheiten für immer zu vergessen.

Birne - Fastunishka

Im Dorf Skazkino wuchs im Garten von Baba Warja eine riesige Birne. Sie war so stolz auf ihre Größe, dass sie sich nach und nach in ein schnelles Mädchen verwandelte.

Sie nennen mich eine Birne.

Ich sage es dir und du hörst zu:

Liebt mich, Kinder!

Ich bin der nützlichste Mensch der Welt.

Sie liebte es so sehr zu prahlen.

Zuerst lachten alle Früchte und Beeren im Garten herablassend über sie, aber bald hatten sie es satt und beschlossen, dem fastunischen Mädchen eine Lektion zu erteilen.

Alle Größen und Farben

Beeren und Früchte

Wir versammelten uns zum Rat,

Den Unwissenden eine Lektion erteilen.

Sie dachten lange nach und kamen auf eine Idee. Am Wochenende kam Enkelin Irinka aus der Stadt, um Oma Warja zu besuchen. Ihre Großmutter liebte sie sehr und erlaubte ihr, alle Früchte und Beeren im Garten zu pflücken. Irinka liebte Birnen sehr. Die Verschwörer beschlossen, dies auszunutzen.

Am Sonntag kam meine Enkelin und rannte sofort in den Garten. Alle Früchte und Beeren begannen auf die Birne zu blasen, unser Fastunishka konnte nicht widerstehen und fiel zu Boden, direkt unter Irinkas Füßen.

Was für eine riesige Birne, ich bringe sie zu Oma Warja.

Wir backen einen großen Kuchen

Mit Birnenfüllung,

Birnensaft auspressen

Im Glas für Irinka. - sagte die Großmutter

So haben Früchte und Beeren der Fastuschka eine Lektion erteilt!

Khrustik – Reisender

Es war einmal eine Gurke namens Khrustik im Garten. Er war ein sehr neugieriger kleiner Junge. Khrustik interessierte sich für alles um ihn herum. Warum scheint die Sonne nur tagsüber? Wohin ziehen die Wolken? Khrustiks Mutter war oft verwirrt, wenn sie solche Fragen hörte.

Eines Tages beschloss Khrustik, das Gurkendickicht zu verlassen und auf Reisen zu gehen. Er wollte unbedingt wissen, was außerhalb seines Zuhauses geschah.

Als die Sonne heiß wurde und Mama im Schatten unter einem Blatt einschlief, machte sich Khrustik auf eine Reise.

Das erste, was ihm unterwegs begegnete, war eine große und rote Tomate.

Ich bin eine dicke rote Tomate

Ich habe Kinder schon lange geliebt.

Ich bin eine Truhe voller Vitamine

Komm schon, beiße in das Fass!

Lass uns mit dir besser befreundet sein! Mein Name ist Khrustik, ich wohne in dem Gartenbeet dort drüben.

Kommen Sie doch öfter vorbei! – antwortete Tomate.

Wer bist du? - Khrustik fragte ihn.

Ich bin Karotte, roter Schwanz.

Kommen Sie öfter vorbei.

Damit deine Augen strahlen,

Damit deine Wangen rot werden,

Iss Karotten, trink meinen Saft,

Sie werden nur gesünder!

Lass uns mit dir befreundet sein! Mein Name ist Khrustik, ich wohne in dem Gartenbeet dort drüben.

Komm schon, ich habe viele Freunde! - Karotte antwortete.

Dann bemerkte Khrustik, dass die Sonne begann, sich hinter dem Horizont zu verstecken. Das bedeutet, dass bald die Nacht kommt und Mama sich Sorgen machen wird.

Auf Wiedersehen, ich komme dich morgen auf jeden Fall besuchen. Jetzt ist es Zeit für mich, nach Hause zu gehen! - sagte Khrustik und eilte zu seinem Gartenbeet.

Die Abenteuer der Tomaten

In einem kleinen Gemüsegarten lebte die Familie Pomodorchik. Die Tomate ist sehr gierig gewachsen. Seine Lieblingswörter waren die Worte: „Meins! ", "Mein! ", "Mein! "

Eines Tages ging Pomodorochik durch den Garten. Knoblauch rennt auf ihn zu und trägt die Ernte. "Mein! „- schrie die Tomate und nahm dem Knoblauch die Ernte weg. Er war beleidigt und weinte.

Die beleidigten Gemüse versammelten sich und beschlossen, den Gierigen eine Lektion zu erteilen.

Ich werde alle um mich herum zum Weinen bringen,

Obwohl ich kein Kämpfer bin, bin ich ein Bogen“, sagte der beleidigte Bogen.

Keine Wurzel, sondern im Boden,

Nicht Brot, sondern auf dem Tisch;

Und ich bin ein Gewürz für Speisen,

Und für die Gierigen, sagte der beleidigte Garlic.

Sie sagen, ich sei verbittert

Sie sagen, ich sei süß

Ich wachse in einem Gartenbeet.

Ich bin der Nützlichste

Dazu gebe ich mein Wort,

Iss mich mit allem

Ich werde dich von deiner Wut heilen

„Du wirst gesund sein“, sagte der beleidigte Perchik.

Sie kamen zusammen, fingen den gierigen Mann und machten es ihm so schwer, dass Tomato um Gnade bettelte. Das Gemüse vertraute ihm und gab ihm die Chance, sich zu verbessern.

Seitdem hat sich Tomato zur Freude von Mama und Papa verändert.

Die Abenteuer von Cherry.

Im Dorf Skazkino wuchs im Garten von Baba Warja ein alter Kirschbaum. Im Frühling blühte es und im Sommer reiften Kirschen darauf. Die Kirschen wuchsen, füllten sich mit Saft und verwandelten sich in rosige Schönheiten.

Doch eines Tages flog eine böse Brise in den Garten. Er begann, die Zweige des alten Kirschbaums zu schwingen. Eine Kirsche konnte nicht widerstehen und fiel zu Boden. Sie sah sich um und bekam Angst. Alles drumherum war ungewohnt und groß.

Die Kirsche rollte den Weg hinunter. Sie rollt und rollt, und ein kleiner Igel begegnet ihr:

Kirsche - Kirsche, ich werde dich essen!

Iss mich nicht, sonst erstickst du!

Kirsche - Kirsche, ich werde dich essen!

Iss mich nicht, sonst erstickst du!

Der kleine Bär hörte nicht zu, aß die Kirsche und verschluckte sich. Der kleine Bär hustete und begann zu weinen. Der Bär rannte zu dem Lärm:

Was ist passiert, mein Sohn?

Ich bin an einer Kirsche erstickt.

Wie oft habe ich dir gesagt, dass du den Knochen ausspucken musst!

Und sie fing an, dem kleinen Bären mit der Pfote auf den Rücken zu klopfen und sagte:

Obwohl rund und glatt, rot und süß,

Und um glücklich zu sein, muss man den Knochen ausspucken!

Verstehst du alles, mein Sohn?

Ja, ich verstehe, ich verstehe! - antwortete der kleine Bär und trottete seiner Mutter nach

zum Himbeerfeld.

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Gedichte über die Vorteile von Früchten

Wenn Sie gesund sein wollen,

Verzichten Sie auf Ärzte

Immer auf Ihrem Tisch

Es muss Obst geben! Ja!

Apfel

Möchten Sie weniger zum Zahnarzt gehen?

Essen Sie nach dem Essen einen Apfel

Zähne und Zahnfleisch bleiben gesund

Und sie werden nicht krank!

Orange

Orange ist euch allen bekannt,

Der beste Freund der Sonne

Wird Freude und ein Lächeln schenken,

Wird die Krankheit loswerden.

Kiwi

Um auf jeden Fall gesund zu sein,

Iss jeden Tag Kiwi.

Es ist gut zum Atmen

Wird Melancholie und Faulheit vertreiben.

Granatapfel

Granatapfel ist wie eine Speisekammer,

Es enthält viele Vitamine,

Sowohl Kalzium als auch Magnesium

Und Natrium für das Herz

Es ist besser, ihn nicht zu sehen.

Granatapfel

Um für eine Eins zu lernen,

Bewältigen Sie die Aufgabe

Beeilen Sie sich und essen Sie einen Granatapfel

Sie werden auch Ihre Aufmerksamkeit verbessern.

Grapefruit

Bewältigen Sie Müdigkeit

schlechte Laune

Grapefruit wird Ihnen dabei helfen

Absolut ohne Zweifel.

Mandarin

Mandarine ist eine ausgezeichnete Frucht

Saftig und nahrhaft.

Kopf Hoch

Einfach toll.

Birne

Um oft Spaß zu haben

Und vertreibe Melancholie und Traurigkeit,

Iss ein Stück süße Birne

Und lass das Lächeln strahlen.

Birne

Birne ist eine reichhaltige Energiequelle,

Es besteht kein Zweifel daran.

Birne wird ein Lächeln und Freude schenken,

ES WIRD EIN GUTES NACHTISCH GEBEN.

Banane

Damit das Herz nicht alt wird,

Du siehst jedes Mal jünger aus

Iss Bananen mit Genuss

Und fürs Herz der Extraklasse!

Zitrone

Bei Grippe und Erkältungen

Zitrone wird Ihnen helfen

Reich an Vitamin C (V)

Er schwoll vor Stolz an.

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Zusammenfassung der Lektion für ältere Vorschulkinder „Leckere Geschichten“

Gut gemacht, ich denke, Sie werden gute Helfer für Mama in der Küche sein.

5. Und nun erwarten uns „leckere Spiele“.

Spiel: „Porridge“

Stellen Sie sich im Kreis auf, die Arme hinter dem Rücken ausgestreckt, als ob wir Teller halten würden. Der Moderator bewegt sich im Kreis und schlägt allen leicht auf die ausgestreckten Hände und sagt die Worte:

Der Koch hat für uns Brei gekocht. Wer nicht genug Brei hat, rennt weg und holt sich mehr.

Derjenige, auf dessen Hände das letzte Klatschen fiel, muss um den Kreis herumlaufen und seinen Platz vor dem Fahrer einnehmen, der in die andere Richtung rennt.

6. „Leckerbissen-Würfel“

Um „köstliche Gerichte“ zuzubereiten, muss man kulinarische Tricks kennen und alles über Produkte wissen.

Hier ist ein „leckerer Würfel“ für Ihre Aufmerksamkeit. Die Namen der Produkte sind in tollen Bildern versteckt. Wir würfeln und finden anhand des Bildes den Namen des Märchens heraus, erzählen dann alles über das Produkt, das sich in diesem oder jenem Märchen verbirgt, und erzählen dann ausführlich, was dieses Produkt ist (wir wählen Wörter aus - Definitionen)

Also fangen wir an (die Kinder würfeln nacheinander).

• „Axe Porridge“: Brei – krümelig, lecker, dick, flüssig, süß, appetitlich, Grieß, Reis, Buchweizen …
• „Fly – Tsikatuha“-Tee – heiß, duftend, süß, stark, aromatisch, medizinisch, .....
• „Gänse – Schwäne“ Apfel – saftig, sauer, süß, sauer – süß, Wald, Garten, reif, grün....
• „Der Wolf und die sieben Geißlein“-Milch – sauer, gebacken, kondensiert, trocken, weiß, frisch.....
• „Die Froschprinzessin“-Brot (Laib) – weich, frisch, altbacken, Weizen, Roggen ...
• „Das Märchen vom Fischer und den Fischen“ – Fisch – frisch, fett, gesalzen, getrocknet, geräuchert, Meer, Fluss …

7. (wir setzen uns an den Tisch) Hier ist die letzte Aufgabe: Wir müssen die Bilder zum Leben erwecken. Sie sollten genauso appetitlich und süß sein wie in Sk. „Chippolino“. (Geometrische Formen Oval, Kreis, Rechteck werden auf die Blätter gezeichnet, Kinder vervollständigen die Elemente)

OK, jetzt ist alles vorbei......

Zusammenfassung einer Lektion zur Sprachentwicklung für Kinder der zweiten Kindergartengruppe mit innovativen Techniken „Äpfel sind im Garten gereift“

Ush-ush-ush – es gibt viele Birnen im Garten.

Hier wuchsen Weiden-Weiden-Weiden - Pflaumenbäume.

He-he-he – da ist Zitrone im Tee.

Die „Who’s Telling“-Methode

Ziel: Stärkung der Fähigkeit des Kindes, Früchte anhand ihres Aussehens, ihrer Sprachentwicklung und ihrer auditiven Aufmerksamkeit zu unterscheiden.

Material: Obst auf einem Tablett (Apfel, Birne usw.)

Es nehmen mehrere Personen teil. Jeder nimmt einen Gegenstand vom Tablett und ruft: „Ich habe einen Apfel!“ Ich habe eine Birne!“ Der Erwachsene stellt eines der Kinder neben sich und mit dem Rücken zu den anderen. (Die Früchte liegen wieder auf dem Tablett.) Eines der Kinder kommt an den Tisch, nimmt eine Frucht vom Tablett und sagt: „Ich habe sie genommen und halte einen Apfel in der Hand.“

Dann legt er es auf das Tablett und kehrt an seinen Platz zurück. „Rate mal, wer einen Apfel in der Hand hielt und dir davon erzählt hat?“ - fragt der Erwachsene. Erkennt ein Kind einen Freund an der Stimme, klatschen alle in die Hände und der Erkannte übernimmt den Platz des Fahrers. Wenn das Kind einen Fehler macht, fährt es erneut.

Methode „Lasst uns dem Igel helfen“

Ziele: entwickeln Sie die Feinmotorik der Hände.

Material: ein auf Sperrholz gemalter Igel mit aufgeklebten Klettverschlüssen an den Nadeln; Silhouetten von Äpfeln (mit Klettverschluss).

Erzählen Sie den Kindern, dass der Igel beim Apfelpflücken so mitgerissen wurde, dass er den Abend nicht bemerkte. Und als er merkte, dass es schon spät war, eilte er nach Hause. Er rannte sehr schnell und verlor alle Äpfel.

Bitten Sie die Kinder, dem Igel zu helfen, alle Äpfel aufzusammeln und sie richtig auf seinem Rücken zu befestigen.

Methode „Was hat der Künstler falsch gezeichnet?“

Ziel: Sprachentwicklung, Aufmerksamkeit

Den Kindern wird ein Bild angeboten, auf dem ein Hase mit einem Korb in einem Garten steht: Auf den Bäumen wächst Gemüse, in den Beeten wachsen Früchte.

„Der Hase kam in den Garten, um Gemüse für Borschtsch und Obst für Kompott zu pflücken. Ich kam... und war sehr überrascht. Was hat er gesehen? Schauen Sie sich das Bild an und helfen Sie dem Hasen, das richtige Gemüse und Obst zu finden.

Wachsen sie an den richtigen Stellen? Was hat der Künstler falsch gemacht? Wo soll eigentlich Gemüse wachsen und wo soll Obst wachsen? Sag mir, was der Hase tun muss, um Borschtsch und Kompott zu kochen.“

Literatur.

1. 20 lexikalische Themen: Fingerspiele, Übungen zur Koordination von Wörtern mit Bewegung, Rätsel, Kinderreime für Kinder von 2-3 Jahren / Autor-komp. A. V. Nikitina. SPb.: KARO, 2009.

2. 29 lexikalische Themen. Fingerspiele, Übungen zur Koordination von Wörtern mit Bewegung, Rätsel für Kinder (4-5 Jahre) / Autor-komp. A. V. Nikitina. - St. Petersburg: KARO, 2008.

3. 500 Zungenbrecher, Sprichwörter, Sprüche für Kinder / Comp. I. A. Maznin. 2. Auflage. – M.: TC Sfera, 2010.

4. Boguslavskaya Z. M., Smirnova E. O. Lernspiele für Kinder im Grundschulalter: Buch. für eine Kindergärtnerin. – M.: Bildung, 1991.

5. Volodina V. S. Album zur Sprachentwicklung. – M.: JSC „ROSMAN-PRESS“, 2009.

6. Davydova G. N. Plastilinographie für Kinder. – M.: „Verlag Scriptorium 2003“, 2010.

7. Davydova G. N. Kinderdesign. Plastilinographie. – M.: Verlag „Scriptorium 2003“, 2011.

8. Dmitrieva V. G. 250 fünfminütige Lernspiele für Kinder von einem bis drei Jahren / V. G. Dmitrieva. – M.: AST; SPb.: Eule. 2007.

9. Ermakova S. O. Fingerspiele für Kinder von einem bis drei Jahren / Svetlana Olegovna Ermakova. – M.: RIPOL-Klassiker, 2009.

10. Spiele mit kleinen Kindern: methodische Empfehlungen / Comp. M. A Aralova. - 2. Aufl., überarbeitet. – M.: Einkaufszentrum Sphere, 2011.

11. Lopukhina I. S. Gedichte und Übungen für die Entwicklung des Kindes. – St. Petersburg: Delta, 2000.

12. Maksakov A. I. Entwicklung der korrekten Sprache eines Kindes in der Familie. Ein Handbuch für Eltern und Erzieher. 2. Aufl. – M.: Mosaika-Sintez, 2008.

13. Novikovskaya O. A. 100 Übungen zur Sprachentwicklung / Olga Novikovskaya. – M.: AST; St. Petersburg: Sova; Wladimir: VKT, 2009.

14. Pozhilenko E. A. Artikulationsgymnastik: Methodische Empfehlungen zur Entwicklung von Motorik, Atmung und Stimme bei Vorschulkindern. – St. Petersburg: KARO, 2009.

15. Lernspiele für Kinder von einem bis drei Jahren / Autor E. A. Bondarenko. – M.: LLC „AST Publishing House“; Donezk: „Stalker“, 2003.

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Material von der Website dohcolonoc.ru

Vorschulkindern Gemüse und Obst näherbringen – Ussuri Wiki

1. Zusammenfassung. Abschließende Diagnose.

2. Präsentation des Projekts beim Pädagogischen Rat.

Um Vorschulkinder richtig an Gemüse und Obst heranzuführen, können Sie mehrere didaktische Spiele anbieten:

„Was wird roh gegessen und was gekocht?“

Ziel. Lernen Sie, richtig zu bestimmen, was roh gegessen und was gekocht werden kann.

Material. Sie können natürliches Gemüse, Bilder mit gezeichnetem Gemüse und Attrappen verwenden.

Bewegen. Ein Erwachsener zeigt Gemüse einzeln und fragt, was man roh essen kann und was nicht. Anstelle von Worten kann man auch in die Hände klatschen, wenn „nicht möglich“ ist, sitzen die Kinder ruhig da.

Ein Erwachsener zeigt: Gurken, Karotten, Rüben, Kartoffeln, Zucchini, Auberginen, Zwiebeln, Rüben, Kürbis, Tomaten, Radieschen, Kohl, Petersilie.

„Was wächst im Garten?“

Ziel. Lernen Sie, Pflanzen danach zu gruppieren, wo sie wachsen. Entwickeln Sie das Denken und Sprechen von Kindern.

Material. Karten mit verschiedenen Landschaften für Erwachsene. Kleine Karten für Kinder.

Bewegen. Auf Zeichen eines Erwachsenen wählen Kinder kleine Karten entsprechend dem Bild auf der großen Karte des Erwachsenen aus. Der Gewinner ist, wer schnell alle leeren Zellen geschlossen und die Pflanzen richtig benannt hat.

Kleine Karten werden von den Kindern vorab begutachtet.

"Erraten"

Ziel. Lernen Sie, Beeren von Früchten zu unterscheiden; Waldbeeren aus dem Garten; Früchte unseres Streifens aus Früchten der Tropen, Subtropen; Merken Sie sich die Namen.

Material. Bilder mit Beeren (Himbeeren, Heidelbeeren, Preiselbeeren, Walderdbeeren, Kirschen, Stachelbeeren, Erdbeeren, Pflaumen, Kirschen (gelb), Hagebutten, Schlehe, Preiselbeeren, Brombeeren). Bilder von Früchten (Pfirsich, Aprikose, Banane, Ananas, Apfel, Birne, Zitrone, Granatapfel, Mandarine, Orange).

Option 1. Verteilen Sie alle Bilder an die Spieler und bieten Sie an, Bilder mit gezeichneten Früchten in die eine Richtung und Beeren in die andere Richtung zu platzieren.

Option 2. Verteilen Sie Bilder mit gezeichneten Beeren. Bitten Sie die Spieler, Bilder mit Waldbeeren in die eine Richtung und mit Gartenbeeren in die andere Richtung zu platzieren.

Option 3. Verteilen Sie Bilder mit gezeichneten Früchten. Bitten Sie die Spieler, Bilder mit Früchten aus unserem Streifen in die eine Richtung und Subtropen und Tropen in die andere Richtung zu platzieren.

Neben Spielen interessieren sich Kinder in diesem Alter für spannende Aktivitäten, Exkursionen sowie Experimente und Beobachtungen (z. B. das Pflanzen von Zwiebeln im Kindergarten), das Erlernen des Arbeitens und der Pflege von Pflanzen und die Durchführung einer Unterrichtsstunde in Bildender Kunst zu diesem Thema.

Es ist sehr wichtig, gemeinsame Aktivitäten zwischen Lehrer und Kindern durchzuführen. Solche Details wie Beobachtung in einer Ecke der Natur und bei einem Spaziergang, Lesen von Belletristik, Geschichten des Lehrers, Gespräche und Gespräche mit Kindern zu diesem Thema, je nach ihren Interessen, sowie Experimente, Suchaktivitäten, Arbeiten in einer Ecke der Natur und auf der Website können Sie Arbeiten mit Modellen anbieten, die als wesentlicher Bestandteil der korrekten Präsentation dieses Materials angesehen werden.

Um die Informationen nach dem Unterricht besser aufnehmen zu können, sollte der Kindergarten über einen Gemüsegarten verfügen.

Für einen Gemüsegarten wählen wir einen offenen Raum; bei der Gestaltung eines Gemüsegartens sollten Sie sich für schnell wachsendes und früh reifendes Gemüse entscheiden. Kinder pflanzen selbst große Samen und Zwiebeln (Zwiebeln, Bohnen). Erwachsene helfen beim Pflanzen von Dill, Petersilie und Salat.

Rätsel:

Früchte: Materialien für Spiele, Gespräche und Aktivitäten mit Kindern.

In diesem Artikel finden Sie:

1. Gespräch über Früchte.
2. 10 Sprachspiele zum Thema „Früchte“.
3. Fingergymnastik.

Zusätzliches Material zum Artikel – Rätsel um Früchte finden Sie im Artikel „Rätsel“

Kindergarten vor 100 Jahren. „Gespräche mit kleinen Kindern“ L. K. Shleger.

Gespräch über Früchte L. K. Schleger. 1913

Vorbereitung auf das Gespräch.

Vor den Kindern liegen verschiedene Früchte. Sie benennen sie, bestimmen ihre Form, Farben. Bestimmt durch Berührung und Geschmack bei geschlossenen Augen.

Kataloge mit Früchten sollten zur Hand sein; Zeichnungen in Farbe (d. h. Farbbilder); Künstliche Früchte

Gespräch.

Worauf wachsen Früchte? Wie heißt der Baum, auf dem Äpfel wachsen? Können Pflaumen auf einem Apfelbaum wachsen?

Wie sieht ein reifer Apfel aus? Wie schmeckt es? (Süß, saftig). Wer hat den Apfel so stark gefärbt? Was schützt das Apfelmark? (Schälen). Wann ist der Apfel reif? Die Schönheit eines Apfelbaums, an dem rote Äpfel hängen.

Hat jemand schon einmal einen Apfelbaum mit Äpfeln gesehen? Worauf sitzen die Äpfel?

Wer kann mir sagen, wie es wächst? Apfel? Ist es immer so groß und rot? Welche Farbe hat ein unreifer Apfel?

Wie schmeckt es? Bevor der Apfel erscheint, blüht der Apfelbaum. Wann blüht es? Im Frühjahr. Hat jemand einen blühenden Apfelbaum gesehen?

Wir werden es uns im Frühjahr ansehen, aber schauen wir uns zunächst das Bild an.

Mal sehen, Was ist in einem Apfel?, einen längs, den anderen quer durchschneiden. Worin sind die Samen enthalten und wie viele sind es? Warum brauchen Apfelbäume Samen?

Warum brauchen Sie Zellstoff? Sie bewacht die Samen. Welche Farbe haben reife Samen? Was ist mit den Unreifen?

Welche Samen an der Kirsche? An der Pflaume?

Wer isst reife Früchte? Essen und lieben manche Menschen sie? Essen Menschen Samen? Sie spucken sie aus.

Was fressen Vögel? Samen fallen auf die Erde und was wächst daraus?

Was findet man manchmal in Äpfeln, Birnen, Pflaumen? Wurm. Wie kam der Wurm in den Apfelbaum? Bleibt der Wurm im Apfel?

Er nagt daran und kommt heraus (finde einen Apfel mit einem Wurm darin). Aus einem Wurm wird eine Puppe und aus einer Puppe ein Schmetterling.

Was machen wir aus Früchten? Woraus machen wir Marmelade? Hat jemand schon einmal Trockenfrüchte gesehen? Zeigen und ausprobieren. Was wird sonst noch aus Früchten gemacht?

Kwas, Likör.

Wächst es hier? Traube? Was machen sie daraus? Welche anderen Früchte kennen Sie, die in warmen Ländern wachsen?

Orangen, Mandarinen, Zitronen. Sind die Schalen von Orangen und Zitronen so dünn wie die eines Apfels?

Welche Früchte hat eine Eiche oder ein Weihnachtsbaum? Wer sammelt und isst sie? Ist das eine Frucht?

Kinderarbeit zum Thema „Früchte“.

• Früchte modellieren, zeichnen.
• Aus Katalogen und Zeitschriften Bilder von Früchten ausschneiden.
• Illustration „Apfelpflücken“.
• Obststand (gemeinsam mit den Kindern ein Modell für Kinderspiele basteln)

Frage, die Pädagogen berücksichtigen sollten:

Genau 100 Jahre sind seit der Veröffentlichung dieses Gesprächs für Kleinkinder durch die talentierte Lehrerin Louise Karlovna Schleger vergangen! Haben wir und unsere Kinder sich verändert? Wie unterscheidet sich L. K. Schlegers Gespräch über Früchte von modernen Gesprächen über Früchte im Kindergarten?

Welche Anforderungen an ein Gespräch mit Kindern wurden bei der Zusammenstellung dieses Gesprächs berücksichtigt? Was würden Sie daran ändern?

Mehr über Gespräche mit Kindern und über unsere Geschichte der Methoden zur Entwicklung der kindlichen Sprache erfahren Sie im Artikel „Gespräch im Kindergarten“, basierend auf Materialien aus dem Buch von E. A. Flerina „Das lebendige Wort in einer Vorschuleinrichtung“.

Praktische Materialien für Unterricht, Gespräche und Spiele mit Kindern zum Thema „Früchte“

Sprachspiele mit Vorschulkindern zum Thema „Früchte“

Spiel 1. Leiter im Garten. Wählen Sie ein Wort.

Überlegen Sie sich gemeinsam mit Ihrem Kind so viele Wörter wie möglich darüber, welche Obstarten es gibt. Heute spielen wir zum Beispiel mit dem Wort „Apfel“ – „Was für ein Apfel kann es sein?“ und das nächste Mal mit dem Wort „Birne“ – „Was für eine Birne kann es sein?“

Sie können Wörter unterwegs, beim Spaziergang, im Bus oder im Auto auswählen. Aber das Beste ist, zu spielen!

Wie weckt man Interesse an einem Wort-Matching-Spiel?

Sprechübungen sind für Kinder schwierig, daher ist es am besten, sie spielerisch durchzuführen, damit das Kind das Ergebnis seiner Bemühungen deutlich erkennen kann. Ich habe dafür meine eigene Technik entwickelt – „visuelle Spielbewertung des Sprachergebnisses“. So mache ich es.

Normalerweise zeichne ich mit einem Filzstift einen großen Baum auf eine Staffelei (Sie können einen Baum auf ein Blatt Papier oder auf eine Tafel zeichnen). Auf den Baum ziehe ich Früchte, aber sie müssen sehr hoch vom Boden gezogen werden. Neben dem Baum steht eine Leiter.

Die Treppe wird als zwei vertikale parallele Linien gezeichnet. Aber – das ist wichtig – es sind keine Stufen darauf eingezeichnet!

Wie wir spielen: Wir wählen Wörter aus und steigen die Treppe hinauf, um Früchte zu holen. Ein Wort = ein Schritt.

Sobald wir ein Wort gewählt haben, zeichne ich einen Schritt. Wir haben ein anderes Wort gefunden – ich zeichne einen weiteren Schritt. Wie viele Wörter wurden gewählt – so viele Stufen erschienen auf der Leiter!

Mit jedem Wort kommen weitere Stufen hinzu und wir klettern immer höher (Sie können die Kinderfiguren entsprechend dem Bild der Leiter neu anordnen). Die Aufgabe besteht darin, an die Spitze des Baumes zu gelangen, und dafür müssen Sie viele Wörter auswählen!

Oben auf dem Baum sollte auf jeden Fall eine angenehme Überraschung auf die Kinder warten! Когда дети возьмут яблоко (или сливу) с кроны дерева, на обратной стороне картинки они должны что-то найти – план с обозначением места, где спрятан сюрприз, загадку, небольшой подарок, красивую бумажку, слова поздравления от Садовника, нарисованную медальку, волшебные слова usw.

Hinweis für Erwachsene

Worte zum Spiel: duftend, groß, wohlschmeckend, geschmacklos, sauer, süß, rosig, zart, duftend, saftig, locker, rot, gelb, golden, gestreift, reif unreif, reif, rund, oval, länglich, weich, hart, faul, wurmig, getrocknet , groß, klein, gekocht, Sommer, früh, früh reifend, südländisch.

Hilfreicher Rat:

• Es ist besser, wenn Sie in diesem Spiel Wörter sagen, die in der alltäglichen Kommunikation selten vorkommen („duftender Apfel“, „duftender Apfel“, „reifer Apfel“) und die Kinder einfachere Wörter auswählen („süßer Apfel“, „runder Apfel“) “), „rötlicher Apfel“). Wenn es Kindern schwerfällt, können Sie den Kindern mit einer Geste Wörter vorschlagen, die erste Silbe vorschlagen und sie an eine bekannte Zeile aus einem Gedicht erinnern, in der dieses Wort vorkommt

• Für Kinder ist dieses Spiel zunächst schwierig. Aber später entwickeln sich Interesse und Aufmerksamkeit für Worte und ausdrucksstarke Sprache. Kinder beginnen, den Wörtern und literarischen Texten, die ihnen vorgelesen werden, sehr aufmerksam zu sein, hören der Rede von Erwachsenen zu und bemerken darin lebendige bildliche Beinamen. Daher ist das Spiel sehr nützlich, um die Aufmerksamkeit für die Sprache zu entwickeln, den Wortschatz der Kinder zu bereichern und zu aktivieren und sich auf die Schule vorzubereiten.

• Ich liebe es wirklich, Kindern das Gedicht von Y. Akim vorzulesen, das viele ausdrucksstarke Beinamen enthält. Hören Sie es als Kind und finden Sie darin schöne, besondere, ausdrucksstarke Worte.

„Der Apfel ist reif, rot, süß, der Apfel ist knackig und hat eine glatte Schale. Ich werde den Apfel in zwei Hälften teilen, ich werde den Apfel mit meinem Freund teilen.“ (Ja. Akim).

Hier sind weitere Gedichte über Äpfel, in denen es viele schöne bildliche Wörter für das Sprachspiel gibt.

Duftend, rosig,

Weitere Details rodnaya-tropinka.ru